炎炎夏日,在知識(shí)的海灘玩沙


          時(shí)間:2018年7月28日14:00
          坐標(biāo):北京海淀,中國技術(shù)交易大廈B座
          夏日午后,烈日當(dāng)頭,光環(huán)國際PMI-ACP?&DevOps學(xué)友會(huì)工作坊第二期敏捷看板實(shí)戰(zhàn)沙盤演練正在如火如荼的進(jìn)行,根本阻擋不了光環(huán)學(xué)友求知的腳步。就是這群明明可以靠顏值生存的人卻偏偏選擇了才華,不斷的提升自己,積累知識(shí)!
          感謝一路以來各位學(xué)友們的陪伴與支持,閑言少敘,接下來帶領(lǐng)大家走進(jìn)本次的沙盤活動(dòng)。

          一、?“海洋”所屬海域
          這片海域在20世紀(jì)30年代才被發(fā)現(xiàn),直到2001年2月,大家才對(duì)此形成了統(tǒng)一的認(rèn)知。它就是Agile——敏捷,一種現(xiàn)在市場(chǎng)環(huán)境下廣受歡迎的管理方法。自2001年發(fā)布了《敏捷宣言》,業(yè)界敏捷人士一直在實(shí)踐中探尋更好的軟件開發(fā)方法,身體力行的同時(shí)也在幫助他人并建立了如下價(jià)值觀:
          個(gè)體和互動(dòng)?高于?流程和工具
          工作的軟件?高于?詳盡的文檔
          客戶響應(yīng)?高于?合同談判
          響應(yīng)變化?高于?遵循計(jì)劃
          也就是說,盡管右項(xiàng)有其價(jià)值,但更重視左項(xiàng)的價(jià)值。
          在敏捷宣言里,帶出了敏捷的四大價(jià)值觀,指引所有人向著明確的目標(biāo)前行。

          二、?今天啟航的“沙灘”
          認(rèn)識(shí)了眼前的這片汪洋大海,就要知道我們所處位置——他源于精益思想,名為Kanban。精益思想源于豐田公司,強(qiáng)調(diào):快速-靈活-機(jī)動(dòng)。而Kanban就是這個(gè)思想下的代表,Kanban是一種“原地出發(fā)”的方法,破壞性很小,很容易被應(yīng)用。
          kan在日語中是可視的意思,ban是卡片的意思。由此,進(jìn)一步理解Kanban可以是把工作利用卡片進(jìn)行可視化展示。
          基本知識(shí)了解完,下面讓我們走進(jìn)本次的沙盤活動(dòng)。

          三、?從“這里”開始
          首先我們?yōu)樾』锇閭儨?zhǔn)備了照片墻,形成一道亮麗的風(fēng)景線,許多小伙伴進(jìn)入會(huì)場(chǎng)直奔簽到墻,拍照并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈,深受好評(píng)。



          其次,特別感謝今天的分享嘉賓——陳鳳,徐東偉,兩位老師,早早的來到了現(xiàn)場(chǎng),搭建了活動(dòng)所需的基礎(chǔ)專業(yè)環(huán)境:

          專業(yè)環(huán)境搭建


          我們的攝影師小伙伴也非常的給力,全程跟拍


          下午2點(diǎn),我們的沙盤游戲準(zhǔn)時(shí)開始:陳鳳老師扮演工廠老板發(fā)布產(chǎn)品需求的任務(wù)。學(xué)員共分為三個(gè)小組,在同樣的要求下完成三輪迭代過程,給工廠老板交付產(chǎn)品。
          每一個(gè)小組8個(gè)角色:
          客戶——接受制成品
          項(xiàng)目經(jīng)理——給生產(chǎn)過程計(jì)時(shí)
          業(yè)務(wù)分析師——從整沓便利貼上撕下一頁交給下一個(gè)員工
          技術(shù)分析師——在便利貼左下角貼一個(gè)黃色圓點(diǎn)
          設(shè)計(jì)師——在便利貼右上角貼一個(gè)紅色圓點(diǎn)
          界面工程師——在便利貼其它兩個(gè)角貼兩個(gè)綠色圓點(diǎn)
          開發(fā)工程師——在便利貼中間貼兩個(gè)藍(lán)色圓點(diǎn)
          測(cè)試工程師——保證“產(chǎn)品”符合要求,然后往下傳
          所有人完成自己的步驟后,按照下圖指示傳遞給下一位角色者。


          廠長陳鳳老師


          領(lǐng)取角色ing

          來看看我們的生產(chǎn)小組吧:


          第一組生產(chǎn)線 第二組生產(chǎn)線 第三組生產(chǎn)線


          三條生產(chǎn)線,緊張有序,有條不紊的生產(chǎn)制作,不親歷過程,是很難通過文字描述整個(gè)過程,知識(shí)海洋遨游的樂趣,只有親身參與,才能真正體會(huì),上照片自己感受吧。



          四、?給你最終的數(shù)據(jù),挑戰(zhàn)你的理解


          第一組 第二組 第三組


          看著這些數(shù)據(jù)是不是充滿疑問,小組的加工能力?A強(qiáng)B弱?為什么第一輪合格品每個(gè)小組為什么那么少?短短三輪的游戲,大家的生產(chǎn)能力為什么都提高那么多?是什么讓他們出現(xiàn)了顛覆性的改變?
          別著急,往下看找找答案吧!

          五、?不知道“干貨”的含義,請(qǐng)往下看(答案專區(qū))
          經(jīng)過了大家的親身經(jīng)歷,以及呈現(xiàn)的數(shù)字結(jié)果,徐東偉老師做了精彩的總結(jié):


          長長的白板,滿滿的干貨


          干貨一:Kanban
          上圖最左邊的一張白板紙,做出了看板示例:從左到右,是這次活動(dòng)產(chǎn)品“制造”的流程,卡片代表任務(wù)的流動(dòng)。
          日常工作中,似乎多數(shù)人都忙的不可開交,一年四季上下班披星戴月。可是能交付的價(jià)值,似乎還是得不到老板的贊許,升職,加薪似乎距離自己越來越遠(yuǎn)。一個(gè)Kanban,取出了信息冰箱里面“封存”的工作,不僅自己的工作內(nèi)容得以呈現(xiàn),同時(shí)也容易發(fā)現(xiàn)問題的積壓點(diǎn),從而優(yōu)化自己或團(tuán)隊(duì)的工作,顯著提升工作輸出的價(jià)值。同時(shí),匯報(bào)也不用長篇大論的報(bào)告,直接展示作為信息發(fā)射源的Kanban,便能將工作進(jìn)度和內(nèi)容清晰的呈現(xiàn)給老板或者客戶。從此我們給你真實(shí)的視覺報(bào)告。
          記住看板的三個(gè)原則:可視化、限制在制品(WIP)、管理流動(dòng)
          干貨二:停止啟動(dòng),聚焦完成
          第一輪的合格品,每個(gè)小組都給出了驚人的數(shù)字,也就是1或者2。完成品每個(gè)小組都不只這個(gè)數(shù)字,但是合格品數(shù)量太不可思議了,都不是幼兒園小朋友,各個(gè)行業(yè)精英,大咖,貼個(gè)圓點(diǎn)都搞不定!?況且小組還有專職人員負(fù)責(zé)保證“產(chǎn)品”符合要求。
          嗯,我們?cè)賮砜纯匆?guī)則:
          業(yè)務(wù)分析師——從整沓便利貼上撕下一頁交給下一個(gè)員工。
          技術(shù)分析師——在便利貼左下角貼一個(gè)黃色圓點(diǎn)。
          設(shè)計(jì)師——在便利貼右上角貼一個(gè)紅色圓點(diǎn)
          界面工程師——在便利貼其它兩個(gè)角貼兩個(gè)綠色圓點(diǎn)。
          開發(fā)工程師——在便利貼中間貼兩個(gè)藍(lán)色圓點(diǎn)
          測(cè)試工程師——保證“產(chǎn)品”符合要求。
          就此我們看看下面一組客戶角色扮演者手中這張“制成”的產(chǎn)品:


          規(guī)則看起來似乎很清楚,但是細(xì)心的讀者也許會(huì)想到每個(gè)圓點(diǎn)只是有粗略的說明,在便利貼角或者中心的具體位置,似乎看不到任何說明。
          回想一下我們的工作,會(huì)不會(huì)有很多看似清晰的需求,交付的時(shí)候我們會(huì)抱怨客戶善變,抱怨老板苛刻,我們嘗試著從自身出發(fā),停止啟動(dòng),聚焦完成。知道客戶、用戶或者老板清晰的需求,是不是要比我們大干、苦干100天,能夠獲得更大的價(jià)值呢?
          放大到敏捷的管理方式,通過迭代和增量,更早的發(fā)布產(chǎn)品,通過每次交付的過程中不斷優(yōu)化和完善,持續(xù)改善,不僅減少浪費(fèi),同時(shí)也會(huì)獲得更大的收益。
          干貨三:限制在制品
          什么是在制品?WIP(Work In Process)也就是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的對(duì)應(yīng)行所呈現(xiàn)的數(shù)字。他有兩個(gè)不同的含義:一,進(jìn)行中的工作。二,流程中的工作。
          三輪迭代過程里面,第一次每個(gè)崗位完成自己崗位所需的5個(gè)“產(chǎn)品”后,流轉(zhuǎn)到下個(gè)崗位。第二輪,每個(gè)人完成自己崗位所需的一個(gè)“產(chǎn)品”后,流轉(zhuǎn)到下個(gè)崗位。第三輪,每個(gè)小組根據(jù)自己前兩輪的情況,自己選擇每個(gè)崗位所需的“產(chǎn)品”個(gè)數(shù)。第二輪的總時(shí)間是5分鐘,而第三輪的時(shí)間只有3分鐘。
          第二輪和第三輪的數(shù)字對(duì)比,可以明顯看到雖然時(shí)間減少了兩分鐘,但是成品和合格品的數(shù)量不降反升。
          合理的限制在制品,能夠提高交付數(shù)量,并保證交付時(shí)間。
          就此,約翰.利特爾博士從數(shù)學(xué)上證明,同時(shí)做得事情越多,每件事情花費(fèi)的時(shí)間就越長。也就是我們所說的利特爾法則,公式表達(dá)為:周期時(shí)間=在制品數(shù)量/吞吐量。周期時(shí)間是指完成每個(gè)工作項(xiàng)所需時(shí)間;在制品數(shù)量是指并行工作的數(shù)量;吞吐量是指完成每個(gè)工作項(xiàng)的平均時(shí)間。
          再回到我們的生活和工作中,會(huì)不會(huì)每天不得不處理很多事情,在做的事情還沒完成,又不得不去處理其它的工作項(xiàng),似乎大家都在感覺隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,自己也能成為多核,多線程的CPU能力,不過一心不可二用的古人經(jīng)驗(yàn),我們何不借助這次的數(shù)據(jù)呈現(xiàn),重新給自己一個(gè)正確的認(rèn)知呢?
          干貨四:自組織團(tuán)隊(duì)
          從干貨三我們已經(jīng)了解到,每個(gè)崗位WIP的數(shù)字已經(jīng)是小組根據(jù)前兩輪的經(jīng)驗(yàn),內(nèi)部自己決定。如何能夠保證交付的數(shù)量和質(zhì)量都是團(tuán)隊(duì)內(nèi)自我協(xié)商的結(jié)果。創(chuàng)紀(jì)錄的12秒,創(chuàng)紀(jì)錄的0個(gè)在制品,三個(gè)小組制成品數(shù)字如此接近。并且相比第二輪,還縮短了40%的時(shí)間。由此,你能想到什么?
          或許,你已經(jīng)習(xí)慣了等待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的每一個(gè)指令;或許,你每天都在抱怨自己擁有豬一樣的隊(duì)友;或許,比起團(tuán)隊(duì),你可能只能相信自己。
          那么,嘗試一下敏捷管理可能會(huì)重新讓你認(rèn)識(shí)自己和你的團(tuán)隊(duì),豬的比喻已不再是笨的代言,它將代表全身心投入的人。你的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)成為你的“仆人”,你的一切經(jīng)驗(yàn)積累將會(huì)發(fā)揮出最大的光芒。
          如果這些在你看來,還很陌生,那你還在等什么?他們已在光環(huán)PMI-ACP?學(xué)友會(huì)的大家庭里面,你還在等什么,一起加入吧!


          炎炎夏日,在知識(shí)的海灘玩沙

          時(shí)間:2018年7月28日14:00
          坐標(biāo):北京海淀,中國技術(shù)交易大廈B座
          夏日午后,烈日當(dāng)頭,光環(huán)國際PMI-ACP?&DevOps學(xué)友會(huì)工作坊第二期敏捷看板實(shí)戰(zhàn)沙盤演練正在如火如荼的進(jìn)行,根本阻擋不了光環(huán)學(xué)友求知的腳步。就是這群明明可以靠顏值生存的人卻偏偏選擇了才華,不斷的提升自己,積累知識(shí)!
          感謝一路以來各位學(xué)友們的陪伴與支持,閑言少敘,接下來帶領(lǐng)大家走進(jìn)本次的沙盤活動(dòng)。

          一、?“海洋”所屬海域
          這片海域在20世紀(jì)30年代才被發(fā)現(xiàn),直到2001年2月,大家才對(duì)此形成了統(tǒng)一的認(rèn)知。它就是Agile——敏捷,一種現(xiàn)在市場(chǎng)環(huán)境下廣受歡迎的管理方法。自2001年發(fā)布了《敏捷宣言》,業(yè)界敏捷人士一直在實(shí)踐中探尋更好的軟件開發(fā)方法,身體力行的同時(shí)也在幫助他人并建立了如下價(jià)值觀:
          個(gè)體和互動(dòng)?高于?流程和工具
          工作的軟件?高于?詳盡的文檔
          客戶響應(yīng)?高于?合同談判
          響應(yīng)變化?高于?遵循計(jì)劃
          也就是說,盡管右項(xiàng)有其價(jià)值,但更重視左項(xiàng)的價(jià)值。
          在敏捷宣言里,帶出了敏捷的四大價(jià)值觀,指引所有人向著明確的目標(biāo)前行。

          二、?今天啟航的“沙灘”
          認(rèn)識(shí)了眼前的這片汪洋大海,就要知道我們所處位置——他源于精益思想,名為Kanban。精益思想源于豐田公司,強(qiáng)調(diào):快速-靈活-機(jī)動(dòng)。而Kanban就是這個(gè)思想下的代表,Kanban是一種“原地出發(fā)”的方法,破壞性很小,很容易被應(yīng)用。
          kan在日語中是可視的意思,ban是卡片的意思。由此,進(jìn)一步理解Kanban可以是把工作利用卡片進(jìn)行可視化展示。
          基本知識(shí)了解完,下面讓我們走進(jìn)本次的沙盤活動(dòng)。

          三、?從“這里”開始
          首先我們?yōu)樾』锇閭儨?zhǔn)備了照片墻,形成一道亮麗的風(fēng)景線,許多小伙伴進(jìn)入會(huì)場(chǎng)直奔簽到墻,拍照并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈,深受好評(píng)。



          其次,特別感謝今天的分享嘉賓——陳鳳,徐東偉,兩位老師,早早的來到了現(xiàn)場(chǎng),搭建了活動(dòng)所需的基礎(chǔ)專業(yè)環(huán)境:

          專業(yè)環(huán)境搭建


          我們的攝影師小伙伴也非常的給力,全程跟拍


          下午2點(diǎn),我們的沙盤游戲準(zhǔn)時(shí)開始:陳鳳老師扮演工廠老板發(fā)布產(chǎn)品需求的任務(wù)。學(xué)員共分為三個(gè)小組,在同樣的要求下完成三輪迭代過程,給工廠老板交付產(chǎn)品。
          每一個(gè)小組8個(gè)角色:
          客戶——接受制成品
          項(xiàng)目經(jīng)理——給生產(chǎn)過程計(jì)時(shí)
          業(yè)務(wù)分析師——從整沓便利貼上撕下一頁交給下一個(gè)員工
          技術(shù)分析師——在便利貼左下角貼一個(gè)黃色圓點(diǎn)
          設(shè)計(jì)師——在便利貼右上角貼一個(gè)紅色圓點(diǎn)
          界面工程師——在便利貼其它兩個(gè)角貼兩個(gè)綠色圓點(diǎn)
          開發(fā)工程師——在便利貼中間貼兩個(gè)藍(lán)色圓點(diǎn)
          測(cè)試工程師——保證“產(chǎn)品”符合要求,然后往下傳
          所有人完成自己的步驟后,按照下圖指示傳遞給下一位角色者。


          廠長陳鳳老師


          領(lǐng)取角色ing

          來看看我們的生產(chǎn)小組吧:


          第一組生產(chǎn)線 第二組生產(chǎn)線 第三組生產(chǎn)線


          三條生產(chǎn)線,緊張有序,有條不紊的生產(chǎn)制作,不親歷過程,是很難通過文字描述整個(gè)過程,知識(shí)海洋遨游的樂趣,只有親身參與,才能真正體會(huì),上照片自己感受吧。



          四、?給你最終的數(shù)據(jù),挑戰(zhàn)你的理解


          第一組 第二組 第三組


          看著這些數(shù)據(jù)是不是充滿疑問,小組的加工能力?A強(qiáng)B弱?為什么第一輪合格品每個(gè)小組為什么那么少?短短三輪的游戲,大家的生產(chǎn)能力為什么都提高那么多?是什么讓他們出現(xiàn)了顛覆性的改變?
          別著急,往下看找找答案吧!

          五、?不知道“干貨”的含義,請(qǐng)往下看(答案專區(qū))
          經(jīng)過了大家的親身經(jīng)歷,以及呈現(xiàn)的數(shù)字結(jié)果,徐東偉老師做了精彩的總結(jié):


          長長的白板,滿滿的干貨


          干貨一:Kanban
          上圖最左邊的一張白板紙,做出了看板示例:從左到右,是這次活動(dòng)產(chǎn)品“制造”的流程,卡片代表任務(wù)的流動(dòng)。
          日常工作中,似乎多數(shù)人都忙的不可開交,一年四季上下班披星戴月。可是能交付的價(jià)值,似乎還是得不到老板的贊許,升職,加薪似乎距離自己越來越遠(yuǎn)。一個(gè)Kanban,取出了信息冰箱里面“封存”的工作,不僅自己的工作內(nèi)容得以呈現(xiàn),同時(shí)也容易發(fā)現(xiàn)問題的積壓點(diǎn),從而優(yōu)化自己或團(tuán)隊(duì)的工作,顯著提升工作輸出的價(jià)值。同時(shí),匯報(bào)也不用長篇大論的報(bào)告,直接展示作為信息發(fā)射源的Kanban,便能將工作進(jìn)度和內(nèi)容清晰的呈現(xiàn)給老板或者客戶。從此我們給你真實(shí)的視覺報(bào)告。
          記住看板的三個(gè)原則:可視化、限制在制品(WIP)、管理流動(dòng)
          干貨二:停止啟動(dòng),聚焦完成
          第一輪的合格品,每個(gè)小組都給出了驚人的數(shù)字,也就是1或者2。完成品每個(gè)小組都不只這個(gè)數(shù)字,但是合格品數(shù)量太不可思議了,都不是幼兒園小朋友,各個(gè)行業(yè)精英,大咖,貼個(gè)圓點(diǎn)都搞不定!?況且小組還有專職人員負(fù)責(zé)保證“產(chǎn)品”符合要求。
          嗯,我們?cè)賮砜纯匆?guī)則:
          業(yè)務(wù)分析師——從整沓便利貼上撕下一頁交給下一個(gè)員工。
          技術(shù)分析師——在便利貼左下角貼一個(gè)黃色圓點(diǎn)。
          設(shè)計(jì)師——在便利貼右上角貼一個(gè)紅色圓點(diǎn)
          界面工程師——在便利貼其它兩個(gè)角貼兩個(gè)綠色圓點(diǎn)。
          開發(fā)工程師——在便利貼中間貼兩個(gè)藍(lán)色圓點(diǎn)
          測(cè)試工程師——保證“產(chǎn)品”符合要求。
          就此我們看看下面一組客戶角色扮演者手中這張“制成”的產(chǎn)品:


          規(guī)則看起來似乎很清楚,但是細(xì)心的讀者也許會(huì)想到每個(gè)圓點(diǎn)只是有粗略的說明,在便利貼角或者中心的具體位置,似乎看不到任何說明。
          回想一下我們的工作,會(huì)不會(huì)有很多看似清晰的需求,交付的時(shí)候我們會(huì)抱怨客戶善變,抱怨老板苛刻,我們嘗試著從自身出發(fā),停止啟動(dòng),聚焦完成。知道客戶、用戶或者老板清晰的需求,是不是要比我們大干、苦干100天,能夠獲得更大的價(jià)值呢?
          放大到敏捷的管理方式,通過迭代和增量,更早的發(fā)布產(chǎn)品,通過每次交付的過程中不斷優(yōu)化和完善,持續(xù)改善,不僅減少浪費(fèi),同時(shí)也會(huì)獲得更大的收益。
          干貨三:限制在制品
          什么是在制品?WIP(Work In Process)也就是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的對(duì)應(yīng)行所呈現(xiàn)的數(shù)字。他有兩個(gè)不同的含義:一,進(jìn)行中的工作。二,流程中的工作。
          三輪迭代過程里面,第一次每個(gè)崗位完成自己崗位所需的5個(gè)“產(chǎn)品”后,流轉(zhuǎn)到下個(gè)崗位。第二輪,每個(gè)人完成自己崗位所需的一個(gè)“產(chǎn)品”后,流轉(zhuǎn)到下個(gè)崗位。第三輪,每個(gè)小組根據(jù)自己前兩輪的情況,自己選擇每個(gè)崗位所需的“產(chǎn)品”個(gè)數(shù)。第二輪的總時(shí)間是5分鐘,而第三輪的時(shí)間只有3分鐘。
          第二輪和第三輪的數(shù)字對(duì)比,可以明顯看到雖然時(shí)間減少了兩分鐘,但是成品和合格品的數(shù)量不降反升。
          合理的限制在制品,能夠提高交付數(shù)量,并保證交付時(shí)間。
          就此,約翰.利特爾博士從數(shù)學(xué)上證明,同時(shí)做得事情越多,每件事情花費(fèi)的時(shí)間就越長。也就是我們所說的利特爾法則,公式表達(dá)為:周期時(shí)間=在制品數(shù)量/吞吐量。周期時(shí)間是指完成每個(gè)工作項(xiàng)所需時(shí)間;在制品數(shù)量是指并行工作的數(shù)量;吞吐量是指完成每個(gè)工作項(xiàng)的平均時(shí)間。
          再回到我們的生活和工作中,會(huì)不會(huì)每天不得不處理很多事情,在做的事情還沒完成,又不得不去處理其它的工作項(xiàng),似乎大家都在感覺隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,自己也能成為多核,多線程的CPU能力,不過一心不可二用的古人經(jīng)驗(yàn),我們何不借助這次的數(shù)據(jù)呈現(xiàn),重新給自己一個(gè)正確的認(rèn)知呢?
          干貨四:自組織團(tuán)隊(duì)
          從干貨三我們已經(jīng)了解到,每個(gè)崗位WIP的數(shù)字已經(jīng)是小組根據(jù)前兩輪的經(jīng)驗(yàn),內(nèi)部自己決定。如何能夠保證交付的數(shù)量和質(zhì)量都是團(tuán)隊(duì)內(nèi)自我協(xié)商的結(jié)果。創(chuàng)紀(jì)錄的12秒,創(chuàng)紀(jì)錄的0個(gè)在制品,三個(gè)小組制成品數(shù)字如此接近。并且相比第二輪,還縮短了40%的時(shí)間。由此,你能想到什么?
          或許,你已經(jīng)習(xí)慣了等待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的每一個(gè)指令;或許,你每天都在抱怨自己擁有豬一樣的隊(duì)友;或許,比起團(tuán)隊(duì),你可能只能相信自己。
          那么,嘗試一下敏捷管理可能會(huì)重新讓你認(rèn)識(shí)自己和你的團(tuán)隊(duì),豬的比喻已不再是笨的代言,它將代表全身心投入的人。你的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)成為你的“仆人”,你的一切經(jīng)驗(yàn)積累將會(huì)發(fā)揮出最大的光芒。
          如果這些在你看來,還很陌生,那你還在等什么?他們已在光環(huán)PMI-ACP?學(xué)友會(huì)的大家庭里面,你還在等什么,一起加入吧!


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