《征不平凡的你》第二季線下沙龍活動(dòng),在走過青島、杭州、南京、石家莊等地后,本次在貴州省貴陽市如期舉辦。
2019年4月13日下午14:00光環(huán)國(guó)際線下沙龍貴陽站活動(dòng)“項(xiàng)目經(jīng)理的能力探討”在貴陽市高新區(qū)長(zhǎng)嶺南路160號(hào)高科一號(hào)A棟14樓舉行。
本次活動(dòng)吸引了眾多光環(huán)學(xué)友參會(huì),并且很多學(xué)友自發(fā)帶來了身邊對(duì)該活動(dòng)感興趣的朋友來參加,看來活動(dòng)吸引力非常大。
在活動(dòng)籌備階段。活動(dòng)發(fā)起者張愛笛(光環(huán)學(xué)友會(huì)首席運(yùn)營(yíng)官)、活動(dòng)組織者肖菲(活動(dòng)主持人、幽默風(fēng)趣)、陳思哲(活動(dòng)組織者、場(chǎng)地提供者)、任俊(活動(dòng)點(diǎn)評(píng)員、十年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn))進(jìn)行了活動(dòng)角色分配、活動(dòng)主題甄選、活動(dòng)流程、活動(dòng)資源、進(jìn)度跟進(jìn)、場(chǎng)地安排、分享嘉賓進(jìn)行安排;在執(zhí)行期階段,按角色分工準(zhǔn)備討論案例、活動(dòng)文案、報(bào)名方式和流程、物料準(zhǔn)備及活動(dòng)有期宣傳。
說這么多,下面大家根據(jù)文字和我們來一起感受下本次活動(dòng)的魅力吧~
首先在活動(dòng)主持人肖菲的引領(lǐng)下,學(xué)友們分別進(jìn)行自我介紹、游戲互動(dòng)、案例討論、評(píng)比優(yōu)秀組和優(yōu)秀個(gè)人、嘉賓分享環(huán)節(jié),對(duì)“項(xiàng)目經(jīng)理能力”案例提出的討論點(diǎn)各抒己見,現(xiàn)場(chǎng)討論熱烈,學(xué)員們的熱情程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期效果。
下面是活動(dòng)前的現(xiàn)場(chǎng)圖片:
(圖一:活動(dòng)準(zhǔn)備就緒)
(圖二:活動(dòng)場(chǎng)地指引)
(圖三:活動(dòng)組織者布置場(chǎng)地宣傳物)
活動(dòng)中,緊緊圍繞本次活動(dòng)主題“項(xiàng)目經(jīng)理能力探討”展開案例分享,共分三組(摯友隊(duì)、巾英隊(duì)、CARRY隊(duì))進(jìn)行討論,最后由組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié),嘉賓及點(diǎn)評(píng)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
其中摯友隊(duì)闡述的觀點(diǎn)比較全面,摯友隊(duì)通過每個(gè)隊(duì)員發(fā)表自己的觀點(diǎn),總結(jié)提出案例中的小張個(gè)人定位不清晰,在晉升考察期間沒有從普通員工轉(zhuǎn)變?yōu)轫?xiàng)目經(jīng)理角色,沒有與上級(jí)進(jìn)行良好溝通,且個(gè)人認(rèn)識(shí)不足,遇到問題消極處理,導(dǎo)致上級(jí)沒有見到他的成績(jī)而自動(dòng)放棄晉級(jí)崗位;案例中的總監(jiān)則沒有對(duì)下屬量化考核,沒有定制和樹立團(tuán)隊(duì)目標(biāo),對(duì)被培養(yǎng)人沒有及時(shí)幫助提升,缺乏溝通。談到項(xiàng)目經(jīng)理不同崗位層級(jí)(例如初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、資深)的能力標(biāo)準(zhǔn)和要求時(shí),摯友隊(duì)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理能力模型分為基礎(chǔ)技能(溝通能力、業(yè)務(wù)能力、目標(biāo)認(rèn)識(shí)等)、項(xiàng)目管理能力(項(xiàng)目重要層級(jí)、項(xiàng)目規(guī)模、單個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目等掌握能力)、戰(zhàn)略眼光(戰(zhàn)略高度、參與戰(zhàn)略型項(xiàng)目決策、開拓創(chuàng)新發(fā)展等),且認(rèn)為他們成倒三角的關(guān)系。
摯友隊(duì)從公司層面提出公司建立完善的員工晉升通道(包括技術(shù)型、管理型)、員工考核量化機(jī)制、崗位薪酬制度、員工培養(yǎng)制度、項(xiàng)目績(jī)效考核制度,輔以員工關(guān)懷的企業(yè)文化為員工搭建職業(yè)發(fā)展階梯,清晰指引員工達(dá)到發(fā)展的目標(biāo)。巾英隊(duì)和CARRY隊(duì)也分別從個(gè)人能力模型提出了自己的觀點(diǎn)。
在本次活動(dòng)嘉賓分享環(huán)節(jié),由眾合實(shí)力公司廖總用他在沙特的真實(shí)案例,從項(xiàng)目經(jīng)理權(quán)限、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目干系人、任務(wù)目標(biāo)分解、各種問題(翻譯溝通問題、安全保障問題、進(jìn)場(chǎng)培訓(xùn)問題、住宿問題、伙食問題、員工管理問題、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)問題等)及解決措施、表格輔助管理等事例,詮釋了項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)防控、多方溝通協(xié)調(diào)、質(zhì)量和進(jìn)度目標(biāo)保障、環(huán)保意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力,對(duì)本活動(dòng)主題“項(xiàng)目經(jīng)理五大能力”——領(lǐng)導(dǎo)與組織能力、決策與應(yīng)變能力、分析判斷與預(yù)見能力、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力、一定的創(chuàng)新能力作了全面的詮釋。
????下面是活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)圖片:
(圖四:活動(dòng)互動(dòng)游戲讓參加者快速熟悉環(huán)境)
(圖五:活動(dòng)互動(dòng)游戲)
(圖六:活動(dòng)討論環(huán)節(jié))
討論環(huán)節(jié)結(jié)束,活動(dòng)進(jìn)入尾聲。活動(dòng)嘉賓、點(diǎn)評(píng)員分別為投票評(píng)出的優(yōu)秀組和優(yōu)秀個(gè)人頒獎(jiǎng),并贈(zèng)送小禮品。活動(dòng)結(jié)束后全體人員主動(dòng)拍照留影,并協(xié)助打掃會(huì)場(chǎng),今天的沙龍活動(dòng)不僅僅讓我們學(xué)習(xí)到資深項(xiàng)目管理人士提供的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),還讓我們獲得友誼,期待下次的相聚,期待下次的提升。
下面是活動(dòng)后的現(xiàn)場(chǎng)圖片:
(圖七:貴陽線下沙龍第二次活動(dòng)拍照留影)
《征不平凡的你》第二季線下沙龍活動(dòng),在走過青島、杭州、南京、石家莊等地后,本次在貴州省貴陽市如期舉辦。
2019年4月13日下午14:00光環(huán)國(guó)際線下沙龍貴陽站活動(dòng)“項(xiàng)目經(jīng)理的能力探討”在貴陽市高新區(qū)長(zhǎng)嶺南路160號(hào)高科一號(hào)A棟14樓舉行。
本次活動(dòng)吸引了眾多光環(huán)學(xué)友參會(huì),并且很多學(xué)友自發(fā)帶來了身邊對(duì)該活動(dòng)感興趣的朋友來參加,看來活動(dòng)吸引力非常大。
在活動(dòng)籌備階段。活動(dòng)發(fā)起者張愛笛(光環(huán)學(xué)友會(huì)首席運(yùn)營(yíng)官)、活動(dòng)組織者肖菲(活動(dòng)主持人、幽默風(fēng)趣)、陳思哲(活動(dòng)組織者、場(chǎng)地提供者)、任俊(活動(dòng)點(diǎn)評(píng)員、十年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn))進(jìn)行了活動(dòng)角色分配、活動(dòng)主題甄選、活動(dòng)流程、活動(dòng)資源、進(jìn)度跟進(jìn)、場(chǎng)地安排、分享嘉賓進(jìn)行安排;在執(zhí)行期階段,按角色分工準(zhǔn)備討論案例、活動(dòng)文案、報(bào)名方式和流程、物料準(zhǔn)備及活動(dòng)有期宣傳。
說這么多,下面大家根據(jù)文字和我們來一起感受下本次活動(dòng)的魅力吧~
首先在活動(dòng)主持人肖菲的引領(lǐng)下,學(xué)友們分別進(jìn)行自我介紹、游戲互動(dòng)、案例討論、評(píng)比優(yōu)秀組和優(yōu)秀個(gè)人、嘉賓分享環(huán)節(jié),對(duì)“項(xiàng)目經(jīng)理能力”案例提出的討論點(diǎn)各抒己見,現(xiàn)場(chǎng)討論熱烈,學(xué)員們的熱情程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期效果。
下面是活動(dòng)前的現(xiàn)場(chǎng)圖片:
(圖一:活動(dòng)準(zhǔn)備就緒)
(圖二:活動(dòng)場(chǎng)地指引)
(圖三:活動(dòng)組織者布置場(chǎng)地宣傳物)
活動(dòng)中,緊緊圍繞本次活動(dòng)主題“項(xiàng)目經(jīng)理能力探討”展開案例分享,共分三組(摯友隊(duì)、巾英隊(duì)、CARRY隊(duì))進(jìn)行討論,最后由組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié),嘉賓及點(diǎn)評(píng)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
其中摯友隊(duì)闡述的觀點(diǎn)比較全面,摯友隊(duì)通過每個(gè)隊(duì)員發(fā)表自己的觀點(diǎn),總結(jié)提出案例中的小張個(gè)人定位不清晰,在晉升考察期間沒有從普通員工轉(zhuǎn)變?yōu)轫?xiàng)目經(jīng)理角色,沒有與上級(jí)進(jìn)行良好溝通,且個(gè)人認(rèn)識(shí)不足,遇到問題消極處理,導(dǎo)致上級(jí)沒有見到他的成績(jī)而自動(dòng)放棄晉級(jí)崗位;案例中的總監(jiān)則沒有對(duì)下屬量化考核,沒有定制和樹立團(tuán)隊(duì)目標(biāo),對(duì)被培養(yǎng)人沒有及時(shí)幫助提升,缺乏溝通。談到項(xiàng)目經(jīng)理不同崗位層級(jí)(例如初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、資深)的能力標(biāo)準(zhǔn)和要求時(shí),摯友隊(duì)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理能力模型分為基礎(chǔ)技能(溝通能力、業(yè)務(wù)能力、目標(biāo)認(rèn)識(shí)等)、項(xiàng)目管理能力(項(xiàng)目重要層級(jí)、項(xiàng)目規(guī)模、單個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目等掌握能力)、戰(zhàn)略眼光(戰(zhàn)略高度、參與戰(zhàn)略型項(xiàng)目決策、開拓創(chuàng)新發(fā)展等),且認(rèn)為他們成倒三角的關(guān)系。
摯友隊(duì)從公司層面提出公司建立完善的員工晉升通道(包括技術(shù)型、管理型)、員工考核量化機(jī)制、崗位薪酬制度、員工培養(yǎng)制度、項(xiàng)目績(jī)效考核制度,輔以員工關(guān)懷的企業(yè)文化為員工搭建職業(yè)發(fā)展階梯,清晰指引員工達(dá)到發(fā)展的目標(biāo)。巾英隊(duì)和CARRY隊(duì)也分別從個(gè)人能力模型提出了自己的觀點(diǎn)。
在本次活動(dòng)嘉賓分享環(huán)節(jié),由眾合實(shí)力公司廖總用他在沙特的真實(shí)案例,從項(xiàng)目經(jīng)理權(quán)限、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目干系人、任務(wù)目標(biāo)分解、各種問題(翻譯溝通問題、安全保障問題、進(jìn)場(chǎng)培訓(xùn)問題、住宿問題、伙食問題、員工管理問題、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)問題等)及解決措施、表格輔助管理等事例,詮釋了項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)防控、多方溝通協(xié)調(diào)、質(zhì)量和進(jìn)度目標(biāo)保障、環(huán)保意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力,對(duì)本活動(dòng)主題“項(xiàng)目經(jīng)理五大能力”——領(lǐng)導(dǎo)與組織能力、決策與應(yīng)變能力、分析判斷與預(yù)見能力、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力、一定的創(chuàng)新能力作了全面的詮釋。
????下面是活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)圖片:
(圖四:活動(dòng)互動(dòng)游戲讓參加者快速熟悉環(huán)境)
(圖五:活動(dòng)互動(dòng)游戲)
(圖六:活動(dòng)討論環(huán)節(jié))
討論環(huán)節(jié)結(jié)束,活動(dòng)進(jìn)入尾聲。活動(dòng)嘉賓、點(diǎn)評(píng)員分別為投票評(píng)出的優(yōu)秀組和優(yōu)秀個(gè)人頒獎(jiǎng),并贈(zèng)送小禮品。活動(dòng)結(jié)束后全體人員主動(dòng)拍照留影,并協(xié)助打掃會(huì)場(chǎng),今天的沙龍活動(dòng)不僅僅讓我們學(xué)習(xí)到資深項(xiàng)目管理人士提供的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),還讓我們獲得友誼,期待下次的相聚,期待下次的提升。
下面是活動(dòng)后的現(xiàn)場(chǎng)圖片:
(圖七:貴陽線下沙龍第二次活動(dòng)拍照留影)